ГБДОУ Детский сад №24

Аннотация к Рабочей программе воспитания для Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №24 компенсирующего вида Центрального района Санкт-Петербурга, реализующего  адаптированную образовательную программу дошкольного образования для с тяжелыми нарушениями речи.

• Рабочая программа воспитания для Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №24 компенсирующего вида Центрального района Санкт-Петербурга, реализующего реализующего  адаптированную образовательную программу дошкольного образования для с тяжелыми нарушениями речи (далее Программа) является компонентом АОП ДО.
  Программа предусматривает реализацию требований Федерального закона от 31 июля 2020 г. № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся» с учетом Плана мероприятий по реализации в 2021–2025 годах Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
  Работа по воспитанию, формированию и развитию личности обучающихся в ГБДОУ №24 предполагает преемственность по отношению к достижению воспитательных целей начального общего образования (далее – НОО), основана на воплощении национального воспитательного идеала, который понимается как высшая цель образования, нравственное (идеальное) представление о человеке.

• РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ ДЛЯ Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 24 компенсирующего вида Центрального района Санкт-Петербурга, реализующего АОП ДО для детей с тяжелыми нарушениями речи (PDF)

Аннотация к рабочей программе учителя-логопеда средней группы. Основа разработки рабочей программы -адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи.

Программа сформирована как программа педагогической, коррекционной поддержки, позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста 4-5 лет и определяет комплекс коррекционной работы в группах компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи. Содержание рабочей программы адаптировано к условиям конкретной группы и отражает возрастные, индивидуальные особенности речевого развития детей.

• Рабочая программа учителя-логопеда средней логопедической группы № 5 (PDF)

Аннотация к рабочей программе учителя-логопеда старшей группы. Основа разработки рабочей программы -адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи.Программа сформирована как программа педагогической, коррекционной поддержки, позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста 5-6 лет и определяет комплекс коррекционной работы в группах компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи. Содержание рабочей программы адаптировано к условиям конкретной группы и отражает возрастные, индивидуальные особенности речевого развития детей.

• Рабочая программа учителя-логопеда старшей логопедической группы № 1 (PDF)
• Рабочая программа учителя-логопеда старшей логопедической группы № 2 (PDF)

Аннотация к рабочей программе учителя-логопеда подготовительной группы. Основа разработки рабочей программы -адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи. Программа сформирована как программа педагогической, коррекционной поддержки, позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста 6-7 лет и определяет комплекс коррекционной работы в группах компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи. Содержание рабочей программы адаптировано к условиям конкретной группы и отражает возрастные, индивидуальные особенности речевого развития детей.

• Рабочая программа учителя-логопеда подготовительной логопедической группы № 4 (PDF)

• Рабочая программа учителя-логопеда подготовительной логопедической группы № 3 (PDF)

Аннотация к рабочей программе педагога-психолога.Основа разработки рабочей программы -адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи. Структура рабочей программы отражает все направления деятельности педагога-психолога. Содержание деятельности педагога-психолога определяется ее направленностью на обеспечение следующих психолого-педагогических условий, определенных ФГОС ДО: уважение педагогов к человеческому достоинству воспитанников, формирование и поддержка их положительной самооценки, уверенности в собственных возможностях и способностях;

• Рабочая программа педагога-психолога (.PDF)
• Рабочая программа педагога-психолога (.PDF)

Аннотация к рабочей программе музыкального руководителя. Основа разработки рабочей программы -адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи. Данная программа разработана с учетом основных принципов, требований к организации и содержанию различных видов музыкальной деятельности в ДОУ, а так же возрастных особенностей детей. В программе сформулированы и конкретизированы задачи по музыкальному воспитанию для детей от 3 года- до 7-ми лет. В дошкольной педагогике музыка рассматривается как ничем не заменимое средство развития у детей эмоциональной отзывчивости на все доброе и прекрасное, с которыми они встречаются в жизни.

• РАБОЧАЯ ПРОГРАММА музыкального руководителя (.PDF)

Аннотация к рабочей программе воспитателей младшей группы. Основа разработки рабочей программы -адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи.Программы определяют содержание и организацию образовательного процесса в группах компенсирующей направленности для детей 3-4 лет с ТНР с учетом особенностей их психофизического развития и индивидуальных возможностей

• Рабочая программа воспитателей младшей группы №5  (.PDF)

Аннотация к рабочей программе воспитателей средней группы. Основа разработки рабочей программы -адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи.Программы определяют содержание и организацию образовательного процесса в группах компенсирующей направленности для детей 4-5 лет с ТНР с учетом особенностей их психофизического развития и индивидуальных возможностей

• Рабочая программа воспитателей средней группы № 1 (.PDF)

Аннотация к рабочей программе воспитателей старшей группы. Основа разработки рабочей программы -адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи.Программы определяют содержание и организацию образовательного процесса в группах компенсирующей направленности для детей 5-6 лет с ТНР с учетом особенностей их психофизического развития и индивидуальных возможностей.

• Рабочая программа воспитателей старшей группы № 3  (.PDF)
• Рабочая программа воспитателей старшей группы № 4  (.PDF)

Аннотация к рабочей программе воспитателей подготовительной группы. Основа разработки рабочей программы -адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи.Программы определяют содержание и организацию образовательного процесса в группах компенсирующей направленности для детей 6-7 лет с ТНР с учетом особенностей их психофизического развития и индивидуальных возможностей

• Рабочая программа воспитателей подготовительной группы № 2 (.PDF)